高要求对学生数学成绩更有帮助
更高的评分标准是鼓励学生取得更好的成绩,还是使学生气馁呢?Gershenson及其同事进行的一项研究考察了较高评分标准对学生数学成绩的影响。 ...
20 03 2024
感知到父母施加的学业压力对不同性别青少年心理适应的影响:自我韧性的保护作用
压力与应对理论表明,处于压力情境下,个体会动员全身进行应对,但若长期或过度处于此状况中,则会产生适应不良的疾病。 ...
04 02 2024
教师自主支持与小学生的科学学习无畏:学习兴趣和创造力效能感的中介作用
教师自主支持是指教师尊重、支持与鼓励学生,努力提高学生学习自主性的教学行为,其通常表现为给予行为或情感上的支持,尊重学生的想法,给学生自主空间,允许他们自主选择和探索等。 ...
19 01 2024
同辈补习与青少年的情绪健康和学业表现:“双重威胁”何以发生? 李适源
自2021年7月以来,国家颁布的“双减”政策正逐步落地。“双减”政策不仅意在实现青少年个体层面 ...
29 12 2023
体育锻炼能否减少青少年偏差行为——来自中国教育追踪调查的证据
体育锻炼能否减少青少年偏差行为 日趋严重的青少年犯罪问题越来越成为社会关注的焦点,校园暴力、偷窃等偏差行为是青少年时期犯罪的潜在诱因。因此聚焦于考察青少年偏差行为的影响因素,将有助于预防和矫治青少年偏差行为,甚至是有效遏制违法犯罪活动,这将具有重要的现实意义。 ...
22 12 2023
父母教育参与与学龄儿童学业成绩——多多益善还是过犹不及
在学校内外双重减负的背景下,父母教育参与对儿童学业成绩是“多多益善”还是“过犹不及”,这是循证教育中亟待解决的科学问题。 ...
21 12 2023
教学视频中应用字幕对学习成效的影响——基于国内外43篇实证研究的Meta分析
教学视频作为一种核心的数字教育资源,不仅仅是一种教学辅助资源,它在正式学习中和非正式学习中都发挥了举足轻重的作用。 ...
18 12 2023
混合学习情境下认知负荷对学习投入机制的调节作用
认知负荷理论认为个体的认知资源是有限的,各种认知活动均需消耗认知资源。学习环境和学习任务的变化会影响学生认知加工的方式、信息量与信息类型,从而影响其消耗的认知资源。虽然互联网推动学校教育从封闭的、单一的物理空间向开放联通、虚实融合的数字化空间转变,促进了以面对面课堂学习和在线学习两种方式有机整合的混合学习模式为代表的学校教学模式创新。 ...
02 11 2023
体育锻炼、网络游戏对青少年学业成绩的影响——基于非认知能力的中介效应
双减”政策推动下青少年居家生活与学习不断发生变化,青少年的体育锻炼时间、网络游戏时间逐步增加,由此引发了人们对体育锻炼和学业成绩之间关系的关注。 ...
01 11 2023
学校提供膳食改善学习成果
越来越多的文献显示学校膳食和饮食干预对学生的学业成绩和出勤率有益。尽管如此,有15个州拒绝了针对饥饿儿童的暑期食品计划的联邦资金。 ...
27 03 2024
睡眠质量对10~12岁儿童学业成绩的影响:刷新能力的中介作用
已有研究表明,睡眠质量可以正向预测个体的学业成绩。但以往研究的考察对象主要集中于中学生和大学生,对小学儿童的关注较少。近期,国内一项横断研究的结果显示,与其他年级学生相比,小学生出现低睡眠质量的风险或许更高,因此对小学生睡眠质量和学业成绩关系的考察显得非常必要。 ...
19 12 2023
“双减”背景下学生作业负担缓解了吗——基于中国西部11省1786份的实证调查
随着我国教育水平的不断提高和教育改革的不断深入,学生作业负担过重已成为全国共同关注的重要问题。作业是学校教育教学活动的基本环节,是巩固和深化课堂所学的重要渠道,减轻作业负担是“双减”背景下促进学生全面发展的重要手段。 ...
17 11 2023
初中数学周课时与数学学业成就的关系研究
中小学课业负担问题一直是社会各界持续关注的话题,除“双减”关注的课后负担外,课业负担也包括以超标准的课时安排为代表的课内负担。在“双减”背景下,对数学课时设置进行系统的实证研究与反思具有重要的理论和社会实践意义。 ...
06 11 2023
体育锻炼、网络游戏对青少年学业成绩的影响——基于非认知能力的中介效应
双减”政策推动下青少年居家生活与学习不断发生变化,青少年的体育锻炼时间、网络游戏时间逐步增加,由此引发了人们对体育锻炼和学业成绩之间关系的关注。 ...
01 11 2023
新高考背景下社会支持系统如何影响学生的学业表现——基于14个省份高考改革的实证数据分析
新高考改革是否能够促进学生发展?学生学业表现是衡量学生发展和评价教育制度系统的重要依据。一项发表于《中国高教研究》的研究围绕学生学业表现,基于社会支持理论和公平理论构建的整合模型,实证考察社会支持系统的作用机制,以审视新高考的育人功能以及公平性价值。 ...
24 10 2023
体育锻炼对青少年学业表现的影响及其机制——基于中国教育追踪调查(2014-2015)的实证分析
在我国,传统文化中“重文轻武”的观念以及人们对体育锻炼和学生学业表现之间的矛盾性认识,导致体育锻炼被置于教育体系的末端,进而导致青少年体育锻炼时长严重不足,影响青少年身心健康。 ...
23 10 2023
课外补习班对中国低收入家庭的孩子有用吗?
补习行业在中国市场甚大,因为家庭希望付费参加课外补习能提高孩子的竞争优势。然而,由于补习学费对弱势社会阶层来说高昂,主要是相对高收入的家庭才能负担。因此,尚不清楚课外补习如何影响低收入家庭(LIF)儿童的学习成绩。 ...
19 06 2023
女孩比男孩更易受数学焦虑影响?
数学焦虑通常被称为与学生的数学成绩呈负相关。根据认知注意力理论,高焦虑水平会妨碍回忆和工作记忆能力,继而导致表现下降。使用一个大样本,Yu及团队进行了一项研究,以检示数学焦虑与数学成绩的关联是否取决于性别。 ...
12 06 2023
「读写先行」计划的长期效应
早期读写辅导干预在短期内的有效性,特别是在K-2年级,已得到了各种研究的支持。 ...
28 03 2024
有效的个性化和自适应学习科技提高读写技能
面对学生阅读问题,越来越多采用科技作为有效帮助更多学生的一种解决方案。特别是,由于 COVID-19 大流行,对远程和混合学习选项的需求增加。 ...
21 03 2024
孩子更早接受学前教育是否就能获得“时间的礼物”?
一项发表于《学前教育研究》的研究,以国际社会情感能力研究项目(SSES)2018 年中国苏州测试数据为分析样本,从受益归宿视角分析儿童接受学前教育的起始年龄对其青少年时期学业素养和社会情感能力的长期影响,探索儿童接受学前教育的起始年龄与其青少年时期发展的关系。 ...
20 09 2022
谁愿意让孩子接受中等职业教育 ——基于对“三州”地区15 428名初三学生家长的调查
当前,国家对中等职业技术技能人才需求仍然强劲,但是家长对孩子的中等职业学校升学需求却持续低迷,中等职业技术技能人才的供需矛盾进一步突显。因此,研究家长让孩子接受中等职业教育的意愿与提升策略非常必要。 ...
20 09 2022
语言支持多层系统对幼童口述和书写语言的影响
Petersen及其同事进行了一项大型的随机对实验,旨在研究语言支持多层系统(MTSLS)对幼儿园儿童口述和书写语言的影响。 ...
29 08 2022
讲故事跟幼儿有关系吗?
纽约大学的一个研究队伍检示了一个以课室为本的讲故事计划, 名为 Reading Success Using Co-Constructive Elaborative Storytelling Strategies (R-SUCCESS). ...
01 08 2022
理解干预时间对阅读成果的非线性影响
最近发表在《Review of Educational Research》上的一项统合分析旨在寻找和理解与最大阅读效应值相关的干预特征。 ...
28 03 2022
家庭认知环境与0-3岁婴幼儿发展的关系
儿童生命的最初几年是一生中发育最为迅速的阶段,而促进0-3岁婴幼儿身心健康发展也逐渐受到国内外的普遍关注。近日,一篇发表于《心理发展与教育》的文章,该研究以0-3岁婴幼儿家长为调查对象,分析了家庭认知环境、入托经历、努力控制对0-3岁婴幼儿发展的影响机制。 ...
07 03 2022
「SPELL」的长远影响
学龄前儿童的语言能力和识字技能是儿童未来阅读成绩的基础。 最近一项后续研究调查了于幼儿园时期接受了语言能力和读写能力的SPELL干预的丹麦学童,致二年级时阅读技能的长远影响。 ...
28 12 2021
促进跨学科学习的发生机制、模型构建与实证研究
跨学科学习已经成为义务教育阶段所倡导的一种重要的学习方式,但当前跨学科学习仍然存在诸多问题,如“浅层、异化、盲目跨”等。 ...
20 11 2023
技术支持型教学干预对学生计算思维培养的影响——基于37篇国际实证研究的元分析
计算思维融合了解决问题、设计系统和理解人类行为等多种思维活动,已成为信息化和数字化进程加速的智能环境中重要的思维能力,国际上有大量研究证实,基于技术进行教学干预对学生的计算思维培养具有显著正向影响,但也有一些实证研究认为起效果不显著。 ...
27 09 2023
应用程序对早期数学和阅读的影响
虽然学生、教师和家长可以使用数以千计的教育应用程序,但关于其有效性的相关研究仍然有限。Kim及其团队的一项统合分析检示了6项干预研究和285项效应值的结果,以确定教育应用程序对学前至3年级儿童的有效性。 ...
08 05 2023
帮助有数学学习困难青少年的干预
发表在《Learning Disabilities Research & Practice》的一项统合分析综合了旨在提高有数学学习困难的中学生(MD)数学成绩的干预的结果。 ...
04 05 2023
专题为本学习对考试成绩的影响
Saavedra及其同事最近进行的一项集群随机对照试验评估了以「专题为本学习」(PBL)来教授进阶先修课程(Advanced Placement, AP)对AP考试成绩的影响。虽然,现在有更多的学校提供进阶先修课程,但是,在获得合格的AP分数方面仍然存在种族和社会经济差距。根据高等教育机构的不同,合格的AP分数可以帮助学生获得大学学分。作者指出,专题为本学习可能是一种更适切和更适用的方法,让所有学 ...
08 11 2022
数学暑期课程的效果
Lynch及其团队事最近的一项统合分析为当代研究提供了新的见解,该研究重点是夏季数学课程的影响。 作者指出,过去有关暑期课程对数学成绩影响的统合分析,引用的研究大约已有20年的历史,因此有必要进行新的统合分析。 作者使用来自37项研究的数据来分析暑期课程对数学成绩的影响,暑期课程特征的调节因素,以及暑期学习课程与非认知结果之间的关系。 ...
15 09 2022
比较数学游戏
Gulsah Kacmaz 和 Adam K. Dubé 于近期的一项统合分析中分析了26项关于数学游戏的研究,以深入了解在数学游戏中可以使用的教学方法种类、所强调的数学知识范畴、以及不同类型游戏的整体效能。 作者们建议这些数学游戏的改进可提高学生的数学成绩,并激发兴趣。 然而,选择太多及无法分辨数学游戏有效与否会窒碍它们的效用。 ...
04 07 2022
如何协助有数学困难的学生?
一个近期的统合分析对一系列为有数学困难的小学生而设的干预进行了成效鉴定。 纳入此次分析中的研究均是涉及随机或准实验研究设计及评估数学文字题之干预。 ...
20 06 2022
什么对小学生的数学学习有效?
约翰斯霍普金斯大学 教育研究与改革中心的团队进行了一项新的研究回顾,最近在AERA Open上发表,分析了国际上针对小学生数学课程的现存最佳的证据,以辨识在数学学与教中有效的方法。 ...
06 06 2022
父母积极教养与青少年亲社会冒险行为:有调节的中介模型
亲社会冒险行为是指对他人或社会产生积极效果的冒险行为,如牺牲时间做义工、制止同伴欺凌等。 ...
02 02 2024
县域地区父母卷入对儿童希望感的影响——基于西部N县数据的实证研究
对儿童来说,希望感是一个极其重要的积极心理品质,也是儿童抑郁的一种保护性心理资源,培育儿童的希望感是十分重要且必要的。 ...
29 01 2024
屏幕暴露、父母媒介干预对学前儿童媒介沉迷的影响
当前,社会的媒介化程度进一步加深,儿童媒介沉迷问题受到越来越多的关注。有研究表明,媒介沉迷会导致儿童产生肥胖、近视、睡眠问题、精神焦虑等一系列身体和心理问题。 ...
24 01 2024
留守经历对农村儿童非认知能力发展的影响效应与作用机理
作为城镇化和工业化的产物,留守儿童现象在发展中国家普遍存在。作为未来劳动力的重要构成,留守可能会通过影响农村儿童人力资本影响我国未来社会经济的发展。 ...
23 01 2024
家庭教育指导服务的效果及其提升 ——基于湖北省1850个家庭调查数据的分析
家庭教育指导服务是提升家庭教育质量、促进儿童健康全面发展的重要手段。 ...
17 01 2024
家长教育焦虑对小学生学习品质和学习体验的影响——基于浙江省综合评价监测数据的分析
家长对孩子的教育焦虑一直都是研究的热点话题。近日,一篇发表于《上海教育科研》的文章,基于2021年浙江省基础教育质量监测数据,涵盖全省11个地级市96个县(市、区)1602所小学,共48188名四年级学生及其家长,对家长教育焦虑对小学生学习品质和学习体验的影响进行分析。 ...
10 01 2024
专递课堂环境下学生的积极学业情绪对学习投入的影响研究
随着互联网技术的发展,专递课堂突破时空限制,不仅有利于促进教育公平,还能进一步实现优质资源的均衡。但在专递课堂中,师生空间分离,导致学生的学习投入不深且学习质量不高。学生的学业情绪,是影响学生学习投入的重要因素之一。 ...
09 01 2024
同辈补习与青少年的情绪健康和学业表现:“双重威胁”何以发生? 李适源
自2021年7月以来,国家颁布的“双减”政策正逐步落地。“双减”政策不仅意在实现青少年个体层面 ...
29 12 2023
儿童独处偏好与学业压力:抑郁的中介与人际情绪调节的缓冲作用
“双减”政策聚焦立德树人,坚持学生为本,把保障学生权益作为根本出发点。2022年一项基于我国东中西部6个省的实证调查表明,我国中小学生仍存在着一定程度的学业压力,来自个体和学校的因素均能够对学业压力造成显著影响。 ...
21 11 2023
学校提供膳食改善学习成果
越来越多的文献显示学校膳食和饮食干预对学生的学业成绩和出勤率有益。尽管如此,有15个州拒绝了针对饥饿儿童的暑期食品计划的联邦资金。 ...
27 03 2024
推迟开课时间对教师的影响
大量研究探讨了延迟开课时间对学生学业成绩和幸福感的影响。然而,最近发表在The Journal of School Health上的一项研究进一步调查了延迟开课时间对教师健康和日间功能的影响。 ...
26 03 2024
反馈在科技丰富的学习环境中的影响
用科技丰富的学习环境 (technology-rich learning environments, TREs) 涉及新技术和媒体的整合,以提升信息资源和工具,例如智能辅导系统、虚拟现实和教育学习游戏。Cal及其团队进行的一项统合分析研究了反馈对TREs中学业表现的影响。 ...
25 03 2024
如何让补习发挥最大效果?
he American Educational Research Journal 发表了一项关于辅导计划对学前班至12年级学生学业成绩影响的统合分析。该研究旨在展示不同的计划特征如何得出不同效果。 WHEN AND HOW TO DELIVER TUTORING TO MAXIMIZE ITS IMPACT ...
22 03 2024
高要求对学生数学成绩更有帮助
更高的评分标准是鼓励学生取得更好的成绩,还是使学生气馁呢?Gershenson及其同事进行的一项研究考察了较高评分标准对学生数学成绩的影响。 ...
20 03 2024
SEL计划成分的效用
许多实证研究表明,社会情绪学习(SEL)计划通常会为学生带来正面的效果。这些计划已被证明可以提高学业表现并减少行为问题。 ...
19 03 2024
教育发展何以强国——基于1960—2020年认知技能国际可比数据的实证分析
经济高质量发展是强国建设的首要任务,而发展教育又被视为推动经济高质量发展的重要举措。在过去的七十余年间,有众多国内外学者对教育发展与经济增长之间关系进行过实证研究,但迄今未取得一致结果。 ...
26 02 2024
“双减”深化期如何提升教师参与课后服务的积极性?——基于四省中小学教师调查的实证研究
教师是课后服务的实施主体,亦是保障课后服务质量的关键。 ...
01 02 2024
元认知教学对学生学业表现的影响研究——基于20年实验研究和准实验研究的元分析
培养“学会学习”的能力被认为是适应21世纪需要的核心素养之一,而元认知被认为是“学会学习”的核心。 ...
31 01 2024
「读写先行」计划的长期效应
早期读写辅导干预在短期内的有效性,特别是在K-2年级,已得到了各种研究的支持。 ...
28 03 2024
有效的个性化和自适应学习科技提高读写技能
面对学生阅读问题,越来越多采用科技作为有效帮助更多学生的一种解决方案。特别是,由于 COVID-19 大流行,对远程和混合学习选项的需求增加。 ...
21 03 2024
把艺术融入历史课
Kisida及其团队最近进行的一项研究检视了将艺术融入学生学习的影响。 这项研究让学生接受了一堂通过戏剧表演的阿肯色州历史课,然后测量小学生学习成果。 作者认为,融入艺术对各种学科都有正面效果。 ...
13 09 2022
在线学习支持学习者赋能的影响因素及作用机理
随着“互联网+教育”时代的到来,在线学习已经成为一种教育新常态。虽然在线学习具有支持学习者发展自主能力、批判性思维等高阶能力,且有资源丰富、时空自由等优势,但也存在诸多难以破解的难题。 ...
05 09 2022
从父母教育卷入到学业成就:自主支持与自主学习力的链式中介
父母教育卷入作为家长投入的主要内容,是父母为了提升孩子的学业成就而与学校及孩子进行的互动,而父母教育卷入能否支持学生的自主学习从而提升其自主学习力,可能是提升学业成就的关键。 ...
05 09 2022
运动干预对儿童心理健康影响
一项关于运动对儿童心理健康影响的研究,通过对169名小学生进行12周运动实验,探讨了运动干预对儿童身体自尊(身体自尊是整体自尊的一个重要组成部分,是自我意识中 最早萌芽的部分,涉及个体对自己相貌、体格、体能等方面的看法与评价)、自我概念(自我概念是个人关于自己的观念体系)和心理健康的影响,以及身体自尊、自我概念在运动干预对心理健康影响的中介作用。 ...
22 08 2022
屏幕正在养成“问题儿童”吗?
随着信息技术的快速发展,以智能手机、平板电脑为代表的新兴电子媒介走进千家万户。作为数字原住民,学前儿童超前接触、过度使用电子媒介已经成为普遍现象,已经引起了大众对儿童成长于数字时代的担忧和警惕。当前关于屏幕暴露与学前儿童问题行为关系的已有研究存在相互矛盾的观点,有必要进一步澄清两者之间的关系,从而为规范和引导学前儿童的屏幕使用提供科学依据。 ...
22 08 2022
资源分配需明智
进行全体筛查以识别将来有阅读风险的学生是很重要,但不准确且昂贵的方法不值得投资。 Paly及其团队最近进行了一项回顾性研究计划,从准确性和成本的角度分析了阅读风险筛查的四种方法 ...
15 08 2022
农民工子女的“城市教育梦”何以可能?
关注农民工随迁子女的教育期望问题对提升我国社会的效率与公平正义具有重要影响。近日,一项发表于《华中师范大学学报(人文社会科学版)》的研究,基于“中国教育追踪调查(CEPS)”2013-2014年基线数据和多水平混合效应模型中的两水平模型,对包括入学、就读及升学在内的流入地学校教育政策与农民工随迁子女的长期教育理想及短期升学愿望之间的关系进行了探讨。 ...
08 08 2022