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工作满意度和职业认同如何影响教师关怀行为——基于5省幼儿园调查的分析及对策
关怀型教师是中外幼儿园高质量师资的专业标准。教育部印发的《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》也指出要规范从教行为，关心爱护学生。 ...
31 03 2025
半日制与全日制学前班的时间运用
科罗拉多州威斯敏斯特公立学区（WPSD）于2016年制定了全日制学前班计划，同时还继续开展半日制学前班，并进行了一项随机对照试验，以检查全日制与半日学前班对学前班结束时学生成绩的影响。 ...
07 03 2025
青年父母资产建设对其教育期望和子女学业的影响——基于CFPS 2018的实证研究
近年来，我国人口老龄化、生育率持续降低等社会问题日渐突显，青年父母成为了应对该问题的中坚力量，但现实中他们的婚育意愿很大程度上受制于经济成本的压力。 ...
27 11 2024
学前班对低收入学生的长期影响
Johnson及其团队事的一项研究首次探讨了在低社会经济地位（SES）背景的学生中，幼儿园前一年对公共或Head Start学前班出席率的好处在三年级仍然很明显。 ...
18 07 2024
同胞数量、出生顺序与儿童的家庭教育投入——基于CFPS2018数据的实证研究
随着家庭的少子化和父母对子女发展的愈加重视，很多家庭出于对增加子女可能导致家庭教育投入稀释的担忧、家庭教育资源在不同出生顺序子女间可能存在的差别分配以及因此可能引发的代内不公平问题而选择放弃生育更多孩子。 ...
04 07 2024
什么样的工作时间及结构更有助于新手教师入职适应——基于工作负担视角的实证分析
入职适应是新手教师职业发展与教学质量保障的关键因素，一篇发表于《教育学报》的论文基于2590份新手教师问卷调查数据，运用潜在剖面分析(LPA)与多元线性回归模型探究工作时间及其结构对新手教师入职适应的影响。 ...
17 04 2025
家庭作业类型及其组合与学生学业发展的关系研究——以八年级数学为例
随着“双减”政策的推进，优化作业设计已成为基础教育改革的重要任务。针对当前作业类型单一化、应试化倾向明显的问题，一项发表于《教育科学》的研究通过对11007名八年级学生进行大规模调查，以初中数学为例，探讨作业类型及其组合对学习兴趣与学业成绩的综合影响。 ...
16 04 2025
专递课堂“双师”教学存在对学生学习投入的影响机制研究
本研究采用《主讲教师教学存在量表》、《辅助教师教学存在量表》以及《学生学习投入量表》作为研究工具，并以C地区教学点的学生为调查对象。在对量表进行信效度检验后，研究团队采用定性比较分析法，并利用SPSS 23.0与Mplus 7等统计软件进行数据分析。 ...
11 04 2025
元认知支架对小学高年级虚拟科学探究中科学概念学习影响的实证研究
科学概念学习是科学教育核心素养的重要组成部分，融入“预测-观察-解释”策略(POE策略)的虚拟科学探究平台能够有效支持学习者通过科学探究学习科学概念。在虚拟科学探究环境中，由于缺乏面对面的指导，元认知支架显得尤为重要。 ...
10 04 2025
学科类培训机构缩减对学生在校时长的影响：基于“双减”政策的评估研究
在中国，大多数家庭都将教育视为子女未来成功的关键，父母们期望他们的子女能够在学业上表现出色，于是从小就鼓励他们参加各种补习班、培训班。 ...
07 04 2025
数学词汇重要吗？——数学词汇在一般认知能力与不同数学任务表现间的中介作用
近日，一项发表在《全球教育展望》的研究，深入探讨了数学词汇在一般认知能力与不同数学任务表现之间的作用路径。 ...
03 04 2025
家庭教养方式、亲子关系与青少年社会心理发展
维护青少年社会心理健康发展是提高青少年综合素质的重要保障，是人口高质量发展的基础和前提。家庭是青少年社会化的起点，家庭教养方式对促进青少年社会心理发展起重要作用。 ...
02 04 2025
批评方式对初、高中学生行为改善意向的影响：师生关系亲密度的作用
该项研究发表于《心理发展与教育》，探讨了批评方式对初、高中学生师生关系亲密度和行为改善意向的影响，并检验了师生关系亲密度在批评方式影响行为改善意向中的作用。 ...
28 04 2025
宽容理解教养方式与中学生学业坚毅品质的关系：学业兴趣及学业意义感的中介效应
近年来，坚毅品质因其对学业成就和个体长期目标的显著预测作用受到广泛关注。学业坚毅品质体现为对学习目标的稳定兴趣、持久激情与信念，是中学生克服学业挑战、提升幸福感的重要因素。 ...
18 04 2025
什么样的工作时间及结构更有助于新手教师入职适应——基于工作负担视角的实证分析
入职适应是新手教师职业发展与教学质量保障的关键因素，一篇发表于《教育学报》的论文基于2590份新手教师问卷调查数据，运用潜在剖面分析(LPA)与多元线性回归模型探究工作时间及其结构对新手教师入职适应的影响。 ...
17 04 2025
家庭作业类型及其组合与学生学业发展的关系研究——以八年级数学为例
随着“双减”政策的推进，优化作业设计已成为基础教育改革的重要任务。针对当前作业类型单一化、应试化倾向明显的问题，一项发表于《教育科学》的研究通过对11007名八年级学生进行大规模调查，以初中数学为例，探讨作业类型及其组合对学习兴趣与学业成绩的综合影响。 ...
16 04 2025
高学历中学教师更能培养拔尖创新人才吗？——基于PISA2022数据的实证分析
本研究基于2022年OECD开展的国际学生评估项目（PISA），并以选取中国香港和中国澳门两个地区的 PISA 作答数据为研究数据。 ...
15 04 2025
专递课堂“双师”教学存在对学生学习投入的影响机制研究
本研究采用《主讲教师教学存在量表》、《辅助教师教学存在量表》以及《学生学习投入量表》作为研究工具，并以C地区教学点的学生为调查对象。在对量表进行信效度检验后，研究团队采用定性比较分析法，并利用SPSS 23.0与Mplus 7等统计软件进行数据分析。 ...
11 04 2025
学科类培训机构缩减对学生在校时长的影响：基于“双减”政策的评估研究
在中国，大多数家庭都将教育视为子女未来成功的关键，父母们期望他们的子女能够在学业上表现出色，于是从小就鼓励他们参加各种补习班、培训班。 ...
07 04 2025